温州教育织就惠及百万师生数字化收集

　　“往年艺术节，我的电脑桌面堆满各县（市、区）发过来的Excel文档，文件名紊乱、身份消息格局错误，发电子证书时，仅仅是查对身份消息就要花一个月，本年用上数字化系统当前，节流了不少时间。”担任市艺术节角逐报名的黄可可教员如许感伤道。“十四五”期间，我市深耕“聪慧教育示范区”扶植，织起一张笼盖全学段、惠及百万师生，涵盖从讲堂讲授到校园办理、从资本共享到便平易近办事等方方面面的聪慧教育网，交出了一份完满的“数字答卷”。“将来教育”正在温州，已从概念蓝图变为师生可感的活泼实践。黄可可所说的数字化系统是市教育手艺核心打制的报送评比系统。该系统针对教育勾当“报送难、审核难、评审难、汇总难”四大痛点，实现了从“人工查对”到“系统智检”、从“文件轰炸”到“一键导出”、从“经验驱动”到“数据赋能”的三个改变，大大提拔了报送效率和消息质量。本年4月份，该系统初次正在市艺术节角逐报名中试运转。黄可可指着电脑说：“现正在各个学校都正在系统里间接报名，学生消息从动联系关系学籍库，消息不符的环境一眼就能及时驳回。”雷同的还有电子证书系统。该系统聚焦保守证书“领取难”“不易保管”等问题，实现师生获取证书“零次跑”。现正在，教师收到电子证书时钉钉里会有从动提示，只需登录“勤学温州”平台，就能够一键获取所需证书。教师林密斯说：“以前领个证书要跑教育局，现正在系统从动推送电子证书，不只便利保留，还能随时下载利用，便利多了。”不管是报送评比系统仍是电子证书系统，它们都是基于“勤学温州”云平台延长出来的。该平台具有动静集中推送、数据决策可视、AI使用赋能等功能，累计归集教育数据20亿条，接入高频教育使用19个，支撑浙里办、浙政钉、温教钉多入口登录。本年，市教育局还发布了两项数据规范尺度、两个数据管理东西（数据管理中台及数据可视化东西），“FastGPT智能体”等一批轻量级使用，进一步丰硕了平台扶植。截至目前，“勤学温州”平台累计办事超1。5亿人次。“本学期，我们正在农场种植了黄瓜，由AI帮手帮我们计较并设定相关参数，后续我们将按照出产环境及时调整。”课余时间，温州市南浦尝试中学锦江校区八年级学生沈以诺经常呈现正在学校太空聪慧农场。她按照农场做物办理系统中温度、水培区电导率值等环节数据的及时变化，阐发农做物的发展环境。近年来，温州实施“聪慧教育成长步履”，从融通、智能办理、讲授变化、素养提拔、数据驱动5个维度27个目标勾勒新时代聪慧校园根基画像。全市有986所中小学投身聪慧校园扶植，聪慧校园扶植笼盖率达96。7%，出现了一多量聪慧校园典型案例。做为浙江省“人工智能+教育”试点学校，南浦尝试中学近年来建成聪慧教室、太空聪慧农场、聪慧操场等多元场景，以及完美的课程系统，将AI教育笼盖至每一论理学生，逐步试探出一条奇特的AI教育新。数字化不是冰凉的手艺堆砌，而是温暖而深刻的教育场景沉塑。省教坛新秀邓婉雁教师团队取永嘉县上塘绿嶂小学结对后，每天放置5名教师驻扎线上，率领孩子们进修音乐。他们指点排演的音乐剧《你好，非洲》让村落孩子了汇演舞台。“十四五”期间，我市累计建成新型讲授空间4464个，并以这批尺度化、智能化空间为载体，孵化出“空中飞课”、共享讲堂、正在线教研、同步讲堂等一系列数字化使用场景。全市组建美育意愿团队72支，对接80多所村落学校，总共开展云端“空中飞课”4000余节，让村落学生共享城市学校优良美术取音乐课。该项目入选浙江省教育范畴数字化立异试点项目、浙江省新型讲授空间典型典范。本年5月，温州市打制的“将来讲堂”案例《会“呼吸”的教室》，做为全国根本教育独一案例正在2025世界数字教育大会上展现，该项目由温州市尝试中学学生借帮数字手艺——AI虚拟学伴“小实”完成的，校长黄慧应邀正在会上做《人机共智：解锁无限可能》的专题讲话。为了进一步缩小城乡教育差距，我市推广国度、省级数字教育资本平台，改版扶植温州市数字教育资本网，让优良内容“到处可享、随时可学”。“十四五”期间，我市正在国度中小学聪慧教育平台总注册用户79。09万人，激活学校数1019所，平台拜候量2。8亿，拜候设备数236。63万。温州正在实践摸索中逐渐建立起“全维度协同、全方位办事、全范畴示范”推进模式，相关理论入选教育部数字化赋能教育办理消息化扶植取使用典型案例。温州陈适专家指点团入选“第三批国度中小学聪慧教育平台使用省级专家指点团队”。“国度中小学聪慧教育平台供给了十大使用场景，我们正在教师、教师备课、双师讲堂等方面自创了一些做法。”瓯海区艺术尝试小学校长周素娟着沉引见了教师备课方面的，学校师和临聘教师较多，原先正在备课方面缺乏经验，后来就以常规课和公开课为阵地，要求这类教师上课前至多要不雅摩1次国度中小学聪慧教育平台上的讲课视频，以此来修副本人的讲授设想，“结果立竿见影，良多教师现正在已可独当一面。”做为一所村落小学，龙港市山河小学曾面对科育“资本缺、师资弱、学生乐趣低”等问题。现在，学校依托国度中小学聪慧教育平台，建立了奇特的科育模式，开辟出一系列课程，让村落娃也能享受优良科普资本。“接触这些课程后，孩子们探究科学的热情就被点燃了。”该校校长陈志丰以课程《奇奥的月亮》为例引见说，教员把中国探月工程首任首席科学家欧阳自远院士“请”进讲堂——通过平台上的“给孩子们的大师课堂”，83岁的院士用通俗易懂的言语讲述月球奥妙，孩子们个个都听得出神。他们课后还设想了本人的空间坐。“我的空间坐有太阳能发电板，还有种菜的温室”“欧阳爷爷说月球引力只要地球的六分之一，从那里发射火箭去火星更省力，我的空间坐就是特地给火箭加油的”……“就如许，孩子们天然而然地萌生了长大体当科学家、宇航员的胡想。”将来，温州将持续深化“勤学温州2。0”全域使用，提拔区域聪慧教育成长程度，加速推进“人工智能+教育”融合立异成长，出力放大国度聪慧教育平台使用成效，鞭策区域教育数字化转型升级。数字手艺，这位已经被视为冰凉、遥远的外来客，正以出人预料的细腻取温度，浸湿着教育的每一个毛孔。它不再是机房里的高贵设备或报告请示中的笼统概念，而是黄教员电脑屏幕上清晰高效的报名界面，是林密斯手机里随时可查的电子证书，更是帮帮山河小学孩子萌生想当宇航员胡想的帮推器。从“一个月”的查对到“一键导出”的迅捷，从“跑教育局”的奔波到“零次跑”……这是一场教育场景的深刻“沉塑”。尤为动听的是，这种“沉塑”并非划一齐截的尺度化植入，而是发展出了多样而兴旺的形态。它“空中飞课”的桥梁，弥合着城乡资本的沟壑；它凝结为“AI+农场”的课程，让学问正在亲手劳做取数据监测中生根。高达96。7%的中小学聪慧校园笼盖率背后，是一张答应千校千面、充满弹性的聪慧教育网。它供给的不是尺度谜底，而是一个个“数字基座”和可能性东西箱，激励每一所学校、每一位师生，去摸索手艺取本人最契合、最温暖的毗连体例。（记者 曾云毕 通信员 张瑶）？。